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实验小学自行征集意见建议整改公示

时间:2019-05-28 14:38:44  来源:  作者:

实验小学自行征集意见建议整改公示

   实验小学解放思想本单位征集意见建议共108条,现归并并制定整改措施如下:

让老师安心教学

赋予老师管理权力,提高教师地位。

教师尊严需要维护

关心教师身心健康

班主任工作量较大,提高工资待遇

取消校外值班

维护教师尊严,关心教师身心健康

提升教师幸福指数

提高教师地位

提高教师地位赋予教师应有的权利

维护教师尊严不应因个别现象就对所有老师一概而论

维护教师尊严,不要什么事情不分青红皂白批评老师

多增加教师的福利待遇,切实保护教师的合法权益

加强师德师风建设,就是坚持政治学习和业务学习

进一步加强教师职业道德建设

提高教师待遇

提高代课教师工资

干一样的事情,却拿少之又少的工资

加强基础教育投资,增强教师幸福感

重视教师精神需要,满足教师需求

我觉得学校在考虑家长意见的同时,也应该考虑一下老师所处的位置

针对以上问题整改措施:加强师德建设,提高思想认识,严格教育红线意识。树立终身学习意识,提高文化修养和知识储备。响应党的号召争做四有好老师。

进一步规范和完善管理制度

教师的工作量大,除了教学外还有很多事务性的工作。

建议不把成绩作为评价学生和老师的唯一标准,开展道德与法制、心理健康课程维护学生的心理发展。

考勤制度要人性化

对教师过于严苛

加大对教育的投资力度

评价教师方式应多元化

对教师管理要人性化

一切为教学服务

建立健全各类考核档案,加强名师培养和使用

增加基础教育投资

学校缺少长期发展愿景,内涵发展欠缺

学校对教师的评价机制要多元性。

针对以上问题整改措施:加强制度建设,注重细节管理。不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。管理形式多元化。突出人本管理,倡导“人性化”管理;加强常规管理工作的监控,在落实上下功夫。

教师的整体素质还需进一步的提高,课堂教学方法和手段要不断优化。

提高老师待遇,增加绩效工资。

放开老师的手脚,让老师以提高学生的学识和培养学生的素养为己任,干好各项工作,提升教师的幸福感!

针对以上问题整改措施:加强校本培训力度,是教师不断更新观念,接受新知。明确要求,形成制度,树立终身学习的观念。关注教师队伍的心理健康。定期体检。

提高青年教师学习机会   

多给青年教师学习的机会。

能够“走出去”多学习其他学校的先进经验。

给年轻老师外出学习的机会。

加强学校合作建设。

学校应加强对教师的培养工作,多开展学习交流的活动。

增加教师外出学习机会。

重视小学科发展,增加学习机会。

增加音体美教师外出学习机会。

针对以上问题整改措施:成立骨干教师队伍,先把有进取心、有业务升需求的教师吸纳进来。成立青年教师成长梯队,在相应梯队中选拔人员进行不同层次的培训与学习机会。向上级部门积极申请相应培训、学习机会。

问题学生的“烂苹果”效应,没有有效的应对措施。

学生们的思想状态与心理健康。

缺少必要的惩戒措施,对问题学生“束手无策”。

学生之间的差异大,偏向于学困生的教学对优等生不公平。

针对以上问题整改措施:加强业务学习,提高业务能力,实行差异化教学。

学生们的思想状态与心理健康。

针对此问题整改措施:关注学生,及时排查学生情绪问题,对问题学生建立档案。

学生管理有待加强,学习风气不够浓厚,各种行为习惯的养成缺乏系列教育  

校园文化建设需要加强   

改善校园环境。

改善校园文化建设,美化校园环境。

针对以上问题整改措施:创建班级文化、学校文化,提升学校文化氛围形成良好学风。发挥校园小喇叭宣传作用,宣传学校,完善文化长廊和文化墙。多开展课外活动和社会实践,积极参与各项文化活动。

升级功能室和电教设备。

针对此问题整改措施:排查各功能室设备和电教设备故障。更换、升级会议室音像系统。

进一步改善办学条件,确保教育长足发展。

教育设施不完善

扩建学校专业教室

加强教师配备。

增强教师数量,按学科分配。

为了教师更好的照顾到每一个孩子,建议数学教师教一个班。

目前教师职称名额少,晋级压力那么大,导致年轻教师重心偏移。

针对以上问题整改措施:建立学校发展长效机制,向主管部门申请政策支持。

家庭教育管理上或娇宠过分放任自流,价值取向偏离正轨。

部分家长素质,制约着教学。

部分家长不重视孩子学习,应加强家校沟通。

家长不重视孩子学习,导致教学质量不高。

现在义务教育政策下对学生保护太过,有些家长也是不明事理,导致教师对某些孩子不敢管。

加强家庭社会学校三位一体建设。

良好的家风家教影响孩子的一生,应重视加强家长的教育理念与方法。

学生上学尽量不要送到学校门口。

家长及外在压力过大导致教学工作过于束缚。

社会上对教师这个职业不够尊重,遇到事情第一反应不是检讨自己,而是声讨教师。

针对以上问题整改措施:加强家校联系、互动,让家长走进学校、了解学校;充分认识教育的主动性与被动性,形成教育合力,理解教育。

化解大班额。

针对此问题整改措施:加快新校区建设,提高容纳率。

教师压力太大,来自学校社会各方面都有。

教师事务繁杂,占用了大量的时间,影响了专心教学。

一线教师压力大,工作量大。

建议学校减轻教学负担。

适当减少网络任务,让老师安心教学。

各种活动太多。

形式主义太厉害,各种笔记资料太多。

减少与教学无关的活动,稳下心来教好孩子。

减少繁琐的检查。

减少与教学无关的工作,集中全力研究教学。

减少班主任工作量。

建议学校减轻教学负担。

针对以上问题整改措施:强化教学,减少无关事项,平衡好学习与教学的分量。

评定职称不容易,晋级无望,影响工作热情。

当前教师晋级职称问题,名额少难度大,大大制约了教师教育教学的积极性。

学校为教师争取更多的晋级名额。

尽快解决教师职称问题,让教师工作更有干劲。

教师压力大,评职称困难。

针对以上问题整改措施:向主管部门申请政策支持,充实骨干教师队伍,提高学校竞争力。

让学生走出去,多接触社会进行实践活动。

建议不把成绩作为评价学生的唯一标准。

端正学习态度,让学生养成爱学习的品质。

给孩子们适当的自由,给老师适当的空间。

开展各类活动,增强环保意识。

建议不要将孩子牢牢的困在学校教室、围墙和各种学习班特长班之中。

建议学校在节假日有组织的开展实践活动。

更好的理解孩子,培养孩子健康积极向上的心灵。

未成年保护法在某种程度成了一些问题孩子的保护伞要适应修改。

重视学生身体素质和心理素质。

培养学生受挫心理增强受挫能力。

培养全面发展的学生。

针对以上问题整改措施:组织教师、学生、家长的学习、培训工作。提高思想认识。培养和提高学生的综合素质,是学生内涵发展的要求。全面开展培训。要有计划、分步骤地开展学生、教师、家长培训,要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准,进一步推动学生综合素质的提高。

就是应该有惩戒权,而不是现在的不敢管。

增加教师的管理权力,有奖有罚才能提高课堂效率。

适当允许惩戒教育。

针对以上问题整改措施:严格师德红线,严格按照上级文件要求办学。

 

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